Aguardando formação para os próximos TPs

Conforme orientação, para darmos continuidade em nosso curso, devemos aguardar a próxima formação com os tutores da UnB.

Discussão do TP4

Professora Zélia - TP3

Roteiro (16/04/2011)

 



                                           MUNICÍPIO DE RIO VERDE – GO

                                          SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO

                        SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE E LAZER

       

 ROTEIRO – 16/04/2011

      Língua Portuguesa

Horário                                 Duração                                        Atividade

8h às 9h                                60 minutos               Slides da unidade 12 – sistematização do TP

9h às 9h20min                      20 minutos                               Parte I – Oficina 6

9h20min às 9h50min            30 minutos                               Parte II – Relato de experiência

9h50min às 10h10min         20 minutos                                Intervalo

10h10min às 11h10min        60 minutos                               Parte III – Proposta de atividade

11h10min às 11h25min        15 minutos                               Parte IV – Avaliação da oficina

11h25min às 11h40min        15 minutos                               Parte V – As próximas unidades

                                                                                           - O que é letramento?

11h40min às 12h                20 minutos                                Orientações

- Lição de Casa 2 (p.187) – Entregar na próxima aula, dia 30/04/2011 e enviar por e-mail.


- Atividades do portfólio.

* Avançando na prática (2 aplicados).

* Atividades desenvolvidas em sala (encontros presenciais).

* Relatar as atividades desenvolvidas em sala de aula, registrar (fotos) e enviar para o e-mail: gestar.rioverde.go@gmail.com

- Para o próximo encontro trazer o TP4.

Avançando na prática - p. 41 - TP3, desenvolvido pela profa. Franciane (Ensino Rural)

Desenvolvimento dos Projetos

                                     Cronograma

 Meses                                            Atividade

 Março                                            - Escolha do tema
                                                       - Planejamento
                                                        - Estabelecer metas

Abril                                                - Cronograma
                                                       - Metodologia
                                                       - Justificativa
                                                       - Objetivos
                                                        - Pesquisa
                                                          - Aprofundamento teórico

Maio                                                -Pesquisa/ aprofundamento teórico
                                                        - Escrever a introdução

Junho                                                - Preparação de sequências didáticas
                                                         - Organização da aplicação na escola.

- Apresentação dos projetos                 Total de horas 20 horas

I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa

Participem do I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa (I SIELP).

As inscrições estão abertas para:

i) Comunicação em Grupos Temáticos;

ii) Painéis;

iii) Ouvintes.

Mais informações: www.ileel.ufu.br/sielp

Grupos Temáticos








A prática docente e a elaboração do texto cientifico na universidade: dificuldades e possibilidades

Análise linguística na educação básica: realidade e possibilidade(s)

Avaliação e alfabetização

Ensino da gramática sob a perspectiva funcional

Ensino de Língua Portuguesa: o papel do livro didático no sistema de atividades da escola

Ensino de português em contexto bilíngue

Formação de professores: produções e experiências no ensino da leitura, da oralidade e do léxico

Gêneros de oralidade afro-brasileiros

Leitura, escola e recepção dialógica: ler o mundo nas (inter)representações sócio- estéticas das novas linguagens

Linguagem e Identidades sociais: currículo e formação de professores de LP

O conhecimento dos gêneros do discurso na esfera escolar

O ensino da leitura e da produção de texto na universidade

O ensino da língua portuguesa na história das ideias lingüísticas

O ensino de língua portuguesa para fins específicos no curso superior: análise e intervenção

O ensino e a prática de leitura em cursos de graduação

O Latim e o Ensino de Português

Para além dos muros da universidade: o ensino de língua portuguesa na perspectiva da formação continuada

Português como língua adicional: Políticas linguísticas, ensino-aprendizagem e (trans) formação docente

Português língua materna e estrangeira: diálogos possíveis

Relações entre texto e língua no ensino de Língua Portuguesa

Semiótica e estética do cotidiano: leitura e escrita

Sociolinguística e Formação de Professores de Língua Portuguesa Materna e Não-Materna

Terceira Idade na sala de aula

Transposição didática nas práticas de ensino de português como língua materna: um mesmo tema, diferentes abordagens